宝宝犯错后怎么引导？

宝宝犯错后可通过温和沟通、明确规则、示范正确行为、给予自主选择权、及时鼓励等方式引导。幼儿行为偏差通常与认知不足、模仿行为、情绪表达不当、规则意识薄弱、好奇心驱动等因素有关。

1、温和沟通

蹲下与宝宝平视交流，用简单语言描述错误行为带来的影响。避免使用"不乖""坏孩子"等标签，改为具体行为描述如"推小朋友会让他摔倒疼疼"。可配合绘本《手不是用来打人的》等辅助理解。2-3岁幼儿因语言能力有限，可能出现打人等行为，家长需保持情绪稳定。

2、明确规则

设立3-5条简单家庭规则如"小手轻轻摸""玩具轮流玩"，用图片形式贴在儿童视线高度。违反规则时采取自然结果法，如抢夺玩具后暂停游戏1-2分钟。规则需全家统一执行，避免因看护人标准不一导致混淆。此方法适用于规则敏感期（3-4岁）的幼儿。

3、示范正确行为

当宝宝撕书时，家长可演示"翻书要像蝴蝶翅膀轻轻飞"，并共同修补破损书籍。涉及安全问题时，需立即制止后示范替代行为，如将爬桌子的孩子抱下并指引"我们爬软垫隧道吧"。镜像神经元发育使幼儿更易模仿动作而非语言指令。

4、给予选择权

在可接受范围内提供二选一方案，如"现在收玩具还是听完这首歌再收"。选择项需具体可行，避免开放式提问。此方法能减少权力斗争，培养自我决策能力。适用于固执期（2-3岁）的幼儿，可降低60%以上的对抗行为。

5、及时鼓励

发现宝宝主动分享或道歉时，用描述式表扬强调具体行为："你刚才把卡车给弟弟玩，他笑得好开心"。避免空洞的"真棒"，可配合击掌等肢体认可。正向强化能使良好行为重复概率提升3-5倍，建议每日至少给予5次积极反馈。

日常可建立"行为温度计"视觉化工具，用绿色贴纸记录合作行为，红色贴纸标注需改进行为，每周与宝宝共同回顾。避免在饥饿、疲劳等生理不适期进行行为矫正，餐后1小时为最佳教育时机。对于反复出现的攻击性行为，建议记录发生场景、频次后咨询儿童心理医生，排除感觉统合失调等发育性问题。教养过程中家长需注意，幼儿注意力集中时间仅为年龄的2-3分钟，单次引导不宜超过5分钟。